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        心有多大,舞臺就有多大

        2019-06-14 10:16:38 來源:福鼎新聞網 作者: 點擊圖片瀏覽下一頁

        創客遇上教育之后 改變的不僅僅是教育心有多大,舞臺就有多大iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        本報記者 程枝文 通訊員 王婷婷 蔡雪玲iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        小游戲自己編,小玩具自己做,三五天搗鼓出一個小小發明……旨在培養學生科學思維、實踐能力、創新意識的創客教育在福鼎市風生水起。這一依托“創客+教育”的新型教學模式,撬動了當地的教育創新。目前,福鼎14所學校開設創客教育活動,逐步將創意設計、3D建模、開源硬件創新應用等課程融進日常教學。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

         創客文化潛入校園iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        6月11日下午,在福鼎市秦嶼中心小學創客空間,學生們緊握3D打印筆,隨著手腕曲折轉動,筆中的材料依著他們的構思,不斷被擠到紙膜上。不多時,一個個立體模型呈現在眼前,孩子們歡呼起來。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        “通過開展創客教育,能將書本和生活有機融合,讓學生主動獲取知識。”秦嶼中心小學校長鄭家壽說,創客教育基于學生興趣,以項目學習的方式,帶領學生進行科學探索,播下創新的種子。同時,倡導造物,鼓勵分享,能充分發揮學生的主動性、創造性和實踐性。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        據了解,秦嶼中心小學于去年8月引進創客教育,積極研發創客教育課程,完善創客教育硬件,挑選骨干教師承擔教學任務。目前,該校共有5名教師承擔創客教學,并在三至六年級選拔60余名動手能力較強的學生,每周二開課。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        鄭家壽說,下階段,他們將整合信息技術課程,全面開展創客教育,讓學生們都有機會參與到創客實踐活動中,感受科技的魅力。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        無獨有偶,福鼎市實驗小學也在為學生打造一個探索科技、實現夢想的舞臺。該校于2016年就開設第一個創客教育興趣活動班。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        “在活動中學習,盡情放飛想象力和好奇心,學生們都很喜歡。”福鼎市實驗小學教師卓丹丹說,為滿足不同學生群體的創造訴求,他們開設不同的創客教育課程:針對低年級學生,通過簡單拼接、組合等課程,培養學生興趣;已有基礎的學生,進行初級編程操作,加強認知水平;水平較高的學生,則重點學習設計、機器人編程等內容,培養創新能力。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        在福鼎,這場猶如星星之火的創客文化熱潮,已悄然潛入許多中小學校園。目前,包括福鼎一中、福鼎二中、實驗小學、秦嶼中心小學等14所中小學校已開設創客教育課程。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

            骨干教師挑大梁iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        “在2016年的一場創客培訓會上,我第一次接觸到3D打印筆……”福鼎市桐北中心小學信息技術老師吳立靜,與創客結緣就始于這場培訓。本就對編程感興趣的他,在培訓歸來后,接下創意編程教學任務。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        為自行車設置轉向燈、以冬奧會為主題進行項目設計……為充分激發學生創造力,以實踐促學習,吳立靜不斷創新教學方式。“在創客課堂上,老師只是指導者和學習同盟者,必須持續學習,將教學與技術應用結合,才能有效指導學生。”吳立靜說。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        近年來,福鼎培養了一大批像吳立靜這樣熱衷于創新、善于教學結合的教師隊伍。據統計,該市已先后組織骨干教師參加寧德市級創客教育培訓4次,參訓教師共130余人次,并于去年分兩批次組織100名教師前往浙江溫州開展創客教育指導師培訓。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        “今年,我們計劃組織更多骨干教師,到深圳等地開展創客教育指導師培訓。”福鼎市教育局電教站站長林俊清說,去年11月,福鼎市創客骨干教師進行了項目創作和成果展示。在寧德市第五屆新媒體新技術創新應用課堂教學優質課現場比賽中,福鼎六中、福鼎三中等學校共8位教師,取得6個學科第一名,包攬中小學組第一名。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        “開展創客教育的關鍵,在教師,也在學校。”福鼎市教育局局長方維通說,教育信息化的背景下,教師要從一個知識的傳授者蛻變為一個創客型教師;學校要以創客教育為抓手,堅持“應用驅動”,才能切實推進創客教育與教育教學的融合。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

            小創客有無限可能iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        在創客教育中,變化最大的是孩子。福鼎一中學生潘文博,對科技感興趣,在小學五年級就開始接觸編程學習。隨著深入學習,他逐漸體會到其中樂趣,邏輯思維能力也逐步得到提升。其后,他更是在第十九屆全國中小學電腦制作活動中一舉拿下二等獎。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        “每完成一個作品,心里就有一種無法言喻的成就感。”在潘文博看來,“創客”讓學習和生活變得更豐富,更有意義。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        學生有力,政策給力。近年來,福鼎積極鼓勵學校開展創客教育空間建設,并在政策、經費等方面給予支持。今年下半年,該市將開展創客嘉年華活動,讓全市小創客們聚在一起,比賽交流,以賽促學。此外,還將走進社區,開展創客公益性活動。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        如今,校園創客社團林立,創客活動豐富多彩,創客課程生動有趣……這成為福鼎中小學校園內一道引人矚目的風景。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        值得一提的是,在第二十屆福建省中小學電腦制作活動中,福鼎12個學生獲得省級獎項,其中創客類項目占6個。2015年至2018年,福鼎市實驗小學連續4年獲得WER世界錦標賽積木教育機器人賽小學組一等獎……iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

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        創客教育,是創客文化與教育的結合,是基于學生興趣,以項目學習的方式,使用數字化工具,倡導造物,鼓勵分享,培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。目前,創客教育主要是通過開設創客課程而實現。創客課程主要有以下要素:動手做是最重要的,開放和分享,大膽嘗試,迭代設計,注重美學,打破年齡歧視,強烈的個性化學習,技術是基本要素,學生自己掌控學習等。iTI福鼎新聞網|今日福鼎|福鼎新聞信息權威發布平臺

        文章來源:福鼎新聞網 責任編輯:
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